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EBS 중학 사고와 논술: 통합 교과형 논술의 길잡이 DVD 28Discs
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구분 | 부제목 | 시간 | 첫째 마당. 텔레비전은 본다, 그럼 컴퓨터는 - 무엇이 같고 무엇이 다를까 | Disc 1 | 둘러보기 - 같지만 달라, 다르지만 같아 | 38' | Disc 2 | 빠져들기 (1) - 텔레비전과 컴퓨터, 시청자와 네티즌 | 39' | Disc 3 | 빠져들기 (2) - 텔레비전과 컴퓨터, 시청자와 네티즌 | 38' | Disc 4 | 더 나아가기 - 날개라고 다 똑같은 날개일까 / 펼쳐보기 - 차이들이 공존할 때 세상은 아름답다 | 39' | 둘째 마당. 니들이 네티켓을 알아 - 예절을 어떻게 분류할 수 있나 | Disc 5 | 둘러보기 - 두 가지 분류법 | 39' | Disc 6 | 빠져들기 (1) - 예절의 종류 | 39' | Disc 7 | 빠져들기 (2) - 예절의 종류 | 39' | Disc 8 | 더 나아가기 - 별자리와 자동차의 분류 / 펼쳐보기 - 사회 집단과 계층의 분류 | 39' | 셋째 마당. 오~ 필승 코리아! - 부분과 전체 관계를 통해 축구 알아보기 | Disc 9 | 둘러보기 - 부분과 전체는 어떻게 관련되나 | 38' | Disc 10 | 빠져들기 (1) - 오~ 필승 코리아! Again 2002 한·일 월드컵 | 38' | Disc 11 | 빠져들기 (2) - 오~ 필승 코리아! Again 2002 한·일 월드컵 | 38' | Disc 12 | 더 나아가기 - 그림 속의 이야기를 읽어 볼까 / 펼쳐보기 - 지구 온난화 | 39' | 넷째 마당. 비만 탈출, 순서대로 생각해 볼까 - 순서와 순위를 어떻게 정할까 | Disc 13 | 둘러보기 - 뒤죽박죽 순서, 바로잡기 | 39' | Disc 14 | 빠져들기 (1) - 순서대로 정리하기만 해도 살을 뺄 수 있다고 | 39' | Disc 15 | 빠져들기 (2) - 누가 진짜 1등일까 | 39' | Disc 16 | 더 나아가기 - 사랑에도 순서가 있을까 / 펼쳐보기 - 문화재에도 순위를 매겨야 하나 | 39' | 다섯째 마당. 목소리 큰 사람이 이길까 - 어떤 주장을 받아들일 수 있을까 | Disc 17 | 둘러보기 - 근거가 왜 필요하지 | 39' | Disc 18 | 빠져들기 (1) - 너 정말 '근거' 맞아 | 39' | Disc 19 | 빠져들기 (2) - 너 정말 '근거' 맞아 | 39' | Disc 20 | 더 나아가기 - 빼빼로데이 / 펼쳐보기 - 뫼비우스 띠 | 39' | 여섯째 마당. 유리병을 쥐어짠다고 - 당연하니까 말하지 않았지 | Disc 21 | 둘러보기 - 어떻게 생각이 숨을 수 있다는 거야 | 39' | Disc 22 | 빠져들기 (1) - 우리도 아인슈타인 | 38' | Disc 23 | 빠져들기 (2) - 우리도 아인슈타인 | 38' | Disc 24 | 더 나아가기 - 그래도 남나 / 펼쳐보기 - 결혼식과 댓글 전쟁 | 39' | 주제 강좌와 실전 문제 | Disc 25 | 주제 강좌와 실전 문제 (1) - 개요 작성 / 주제 강좌 1. 대중문화, 어떻게 받아들일까? | 39' | Disc 26 | 주제 강좌와 실전 문제 (2) - 요약하기 / 주제 강좌 2 | 38' | Disc 27 | 주제 강좌와 실전 문제 (3) - 주제 강좌 3. 인간과 자연, 어떤 관계를 맺어야 할 것인가 | 39' | Disc 28 | 주제 강좌와 실전 문제 (4) - 주제 강좌 4. 윤리란 무엇인가 | 39' |
EBS 통합 교과형 논술의 길잡이
논술에 필요한 사고 능력, 읽기 능력, 쓰기 능력을 체계적으로 기르도록 구성된 본 프로그램은 통합 교과형 논술에 맞춰 내용을 구성하였으며 대입 논술을 대비할 수 있도록 해 특히 개념 및 논증 훈련을 통한 논술 기초 능력 배양에 초점을 맞췄다.
- 둘러보기 : 사고 기량과 교과 내용을 소개하면서, 사고 기량에 대한 기초 훈련을 수행한다.
- 빠져들기 : 제시문을 중심으로 사고 기량을 적용하는 훈련을 하고, 사고 기량에 따라 제시문을 분석, 주어진 문제를 푼다. 또한 제시문 분석과 문제 풀이를 바탕으로 글쓰기를 유도한다.
- 더 나아가기 : 사고 기량을 다른 영역의 교과 내용에 적용하고, 영역 전이를 통해 창의력을 기르도록 한다.
- 펼쳐보기 : 학습한 내용을 종합하여 실전 형식의 문제를 풀어본다. |
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